Avec le nouveau partenariat, à partir de 2018, la coopération pédagogique de CPA s’est renouvelée et déplacée:

• au Bénin, en initiant avec l’Association des Amis du Bénin (AMAF) une formation de futures formatrices CPA en vue de la conduite de stages d’enseignantes dès l’été 2019;
• à Haïti, en répondant à l’invitation de l’Association des Amis de Haïti (ASAH-Genève) pour former de futures formatrices en vue de stages dès 2019;
• à Kikwit, en poursuivant les stages avec les enseignantes de nouvelles écoles;
• au Togo, en poursuivant la collaboration avec le syndicat des enseignants laïcs du Togo SELT.

Les organisations partenaires locales… de plus en plus engagées pour:

• Définir la finalité et les objectifs spécifiques de la formation en réponse aux besoins locaux identifiés
• Préparer le cadre organisationnel et administratif des stages
• Proposer des contenus de formation et définir une ligne pédagogique
• Recruter des stagiaires enseignantes des écoles primaires et des formatrices
• Assurer le suivi après les stages
• Informer les autorités scolaires (niveaux ministériel et local), préparer les rencontres protocolaires et coopérer selon les usages
• Informer et inviter les directrices et inspectrices et leur offrir des formations spécifiques
• Etablir le budget et rechercher des fonds auprès d’ONG, du gouvernement ou autres sources pour assurer en autonomie la tenue des stages
• Coopérer avec CPA en précisant les attentes à l’égard des volontaires
• Evaluer et analyser les résultats.

« CPA permet un enrichissement mutuel Nord-Sud et Sud-Sud par les échanges de compétences, source d’apprentissage pour toutes et tous. »